培养孩子必须考虑值不值得
培养孩子必须考虑值不值得
选择比努力更重要。一个人的资源是有限的。金钱,时间,天赋以及其他的种种条件都是有限的。选对了方向,就可以釜底抽薪。选错了方向,就只能扬汤止沸。那怎么能够做出选择了?必然要考虑投入产出比的问题,也就是俗话讲的值不值得问题。
一个亿万富豪,花上几百万买个名额,值得。费劲去培养他的孩子吃有什么工作技能之类的啊,完全就是浪费。而一个单中产,就算觉得花几百万值得你也得有啊,所以值得又怎么样,你没有资源也是白说。我这个算中产也可以说我们花上几十万还考进去,那也是很值得的吗。那么对于那些没有几十万,或者考不上的来说,是不是也可以说花几十万考上就是不值得呢?或者从另一个角度来看,一各一般的中产把自己变成穷人,从而爬了进去,是不是也可以说值得呢?因为按照很多老中的示威,只要能爬进去,怎么都值得。
反过来说,是不是追求名校这块牌子,追求挣大钱的专业,追求成为明星名家的体育文艺事业,或者追求解放人类的更加伟大的事业,就一定是庸俗的?不值得的?或者更确切的说,追求高风险的事业或者生活事是不值得的?还是追求约定俗成的一些事情是不值得的呢?
我觉得很多老中犯了概念上的根本错误。就是把值不值得这个问题,有一个相对判断的标准问题,曲解成了一个绝对判断的标准问题。就是对于一个人来说,相对于他所处的具体的独特的内外条件而言,会有若干种路径选择。而他根据这些条件以及自己的标准,来判断值不值得,从而做出选择。这是一个必然的过程,也就是说,所有的人都必然,也必须面对值不值得的问题。这是一个普遍性的问题。但是这个普遍性的问题,每个人有必然会有自己不同的答案,因为每个人的背景条件个人条件价值判断都不一样。
因此,批评他人问值不值得问题的人,其实是犯了两重错误。一方面是他们有意无意地忘却了自己的选择过程。这是一种误导,没有人天生下来,就可以做出完全正确的判断而不经过思考。另一方面,他们又等于说是把自己的答案,强加给了别人。因此一个正确的讨论方式应该是,首先要承认值不值得问题是必须问的问题。然后可以讨论在一定的条件下自己为什么认为某种选择更值得的问题。而不是简单地说,什么什么就是放之四海而皆准的所有人都应该尊从的值得,或者不值得。
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- 美国大学宽进严出,中国大学严进宽出。所以爬藤思维在中国更有实际意义。所谓误区也是中式误区。
- 其实教育就跟买房子一样。有投资性,也要感性。
- 没天赋爬不进,有天赋也未必。天赋第一,运气第二,努力第三。命里有时终须有 命里无时莫强求。
- 科举是一考定终身而且是天壤之别。高考就差多了。爬藤就更差多了。一站领先而已。不必欣喜若狂,也不比怅然若失。
- 藤校对于仕途就像好私高于藤校,类似过安检的预检证明。还是有相当含金量的。同样出色的学生去了州大也不会差。但是需要其他证明。毕竟州
- 去H学CS是为了H的MBA然后做到CTO。去CMU学CS是奔PHD然后做Follow。只做CSEngineer州大才是正途。
- 所谓穷人富人学习人都要招,早就是这样。这次的案子的问题就在于钱给的不够,想投机。
- 不会有小年了。还有二胎三胎。还有两千年的留学的。然后今天的小印小中和留下的小留的下一代就该上大学了。
- 九十年代高科技移民啥时候开始生育?两千年左右。啥时候开始大批进入大学?去年开始。
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