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我想，劳动令人生厌的原因主要有：被动、受束缚不自由、有任务指标压力、和任务无意义。实行坐班制的职业，坐班，是对人身自由的一种限制，把人拘着坐在办公室，不论有事没事，当然不舒服。被动，总是被任务赶着走，或者都是别人安排的任务，上一件还没完，又给你派一件，当然不舒服。有任务指标压力，比如一定要考90分，否则受罚，但却想不出万全之策。任务无意义，比如为了迎接上级检查，要花时间弄很多形式主义的文档，这种活肯定谁都不爱干。
知识分子的书斋生活，可以做到在相当程度上避免上述令人生厌的因素。不坐班、设置寒暑假，都是人们从实践中总结出来的适合高级脑力劳动的工作模式。对于学生和教授来说，愉快劳动的关键，就是要保持主动，避免被动。这需要多投入时间，工作计划打出冗余和提前量。99...9和0...024比起来，就是更佛系，更从容不迫，也更愉快！
至于工商界的996，那是一种比较低端的管理模式。老板雇人，按月发工资，当然希望占有员工时间多多益善。管理者认为员工在办公室耗时越久就越勤奋，是基于一种有罪推定，认为劳动一定是令人生厌的，没有自觉自愿，必须要监督完成。其实，只需改变思路，把按时间计酬改成按任务计酬，就能极大提高劳动积极性。
有些科研工作者简单地把自己的工作时间去套用“996”概念，带着情绪，带着委屈。窃以为不恰当，容易误导年轻人。有不少人似乎从来未曾意识到读书治学还会有乐趣可言，因而习惯性认为学习、读书、科研活动一定令人生厌，能躲避则躲避。希望看到我的文章能受到一点启迪。
劳动，未必令人生厌。关于这个问题，我们需要深刻探究人性，揭示规律。
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